什麼是自我抄襲？該如何避免？

很多學生知道，直接複製他人的內容而不註明來源屬於抄襲；但不少人沒有意識到，重複使用自己以前提交過的內容，在許多課程與發表情境下同樣可能出問題。這就是所謂的自我抄襲。它的核心並不是「偷自己的東西」，而是當老師、學校或期刊期待你交出的是一份新的作品時，你卻把舊內容包裝成新的成果。

什麼是自我抄襲

自我抄襲通常指的是：在沒有說明、沒有取得許可，或不符合規範的情況下，重複使用自己先前寫過、交過或發表過的文字、結構、資料或結論，並將其當作新的工作呈現。

常見情況包括：

老師要求新作業，是希望看到你針對當前任務重新思考與寫作。如果大量沿用舊內容，就會讓人誤以為這是全新的努力成果。

一位學生從頭開始寫，另一位學生偷偷重用舊作，兩者不應被當成相同條件評分。

若內容已經發表在期刊或會議中，你未必仍擁有完全自由重用該文字的權利，即使能重用，也往往需要揭露。

寫作前先確認課程規定、院系政策或期刊說明，不同情境對可接受的重用程度差很多。

如果新任務需要建立在舊研究之上，請先向老師、指導教授或編輯說明，並清楚指出會重用哪些部分。

不要直接打開舊文逐段修補。更好的方式是根據新題目與新目標重建大綱，再決定舊材料是否只能作為參考。

若允許參考舊內容，也應加入新的分析、更新資料，並讓文章服務新的目的。必要時可用 Academic Proofreader 檢查重寫後的清晰度。

若擔心與舊作過度相似，可先用 Originality Scanner 檢查重合段落，及早修正。

自我抄襲的本質，是把舊成果偽裝成新成果。最穩妥的做法是：先確認規則、提前揭露、圍繞新任務重新寫，並在提交前做一次重合檢查。這樣既能延續你過去的研究積累，也能守住學術誠信。